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# Organiser et présenter son corpus photographique

Questionner son travail photographique et sa présentation


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Information générales


Public:

photographes, artistes, candidats à la VAE de l’ENSP

Effectif :

6 à 8 stagiaires

Pré-requis :

Posséder un corpus photographique existant et conséquent, avoir une pratique de la photographie installée depuis quelques années minimum, détenir une certaine autonomie pratique, connaître les rudiments de technologie photo (en somme être capable de comprendre les solutions techniques ou de poser des questions de cet ordre).

Préalable technique :

- Connexion internet avec un bon débit (test à faire en ligne avec speedtest.net)
- Matériel informatique équipé d’une webcam
- Etre en mesure de déposer et de récupérer et des dossiers images sur un drive de partage
- Possibilité d’appel sur téléphone portable avec le formateur
- Possibilité de monitoring à distance de l’écran du stagiaire

Objectifs :

- Comprendre son propre travail et appréhender la mise en place d’un discours de présentation
- Identifier les points d’ancrages théoriques majeurs et situer l’affiliation esthétique
- Engager une recherche thématique en accord avec son travail
- Appréhender la présentation de ses images dans une restitution partagée

Résultats attendus :

- Construction et extraction d’une série d’images à partir d’un corpus existant
- Production d’un texte introductif suivant des modalités déterminées
- Mise en forme de l’ensemble sous un dossier photographique en PDF


Programme :


Journée 1 (cours collectif en visio)

- Les fondamentaux : bases, enjeux, problématiques, spécificités de l’image en général et de la photographie plus spécifiquement
- Circulation théorique autour de quelques grands repères historiques, mythologiques, philosophiques, théologiques que l’image draine et dont le regardeur occidental du XIXe reste héritier
- Valeurs d’exemple pris dans l’histoire de la peinture et de la photographie, d’hier à aujourd’hui
- Envoi de la captation de la classe virtuelle à l’issu de la journée ainsi que la retranscription du chat, dossier images, support cours et autres documents utiles (textes, liens, dossiers, documentaires, etc.

Journée 2 (cours individuel en visio - ouverture et fermeture de la journée en collectif)

- Ouverture de la journée en classe virtuelle précisant la demande, l’attente, le fonctionnement, le déroulement de la journée et ses enjeux
- Echange tutoré d’une heure en individuel (présentation des travaux, premiers repérages, évocations, compréhension, orientations, pistes théoriques, etc.)
- Reprise en classe virtuelle en fin de journée pour faire un bilan et répondre aux questions concernant le travail asynchrone à produire, le monitoring, les sollicitations et l’utilisation du resourcing pour la semaine à venir
- Présentation du dossier à constituer : constitution soignée et valorisée d’une série de photographies ainsi qu’une approche théorique rédactionnelle de 7000 signes (de type texte de catalogue, texte de salle)
- Envoi de la captation des séances individuelles à l’issue de la journée

Journée 3 (cours collectif en visio)

- Cette session collective sera composée d’une série de cours thématiques (moments particuliers de l’histoire de la photographie, mouvements, auteurs majeurs, notions incontournables, textes fondamentaux, etc.) qui auront été repérés comme utiles pour l’ensemble des stagiaires autant du côté photographique que théorique
- Point forts relevés dans les séries des uns et des autres, retour sur les premières moutures des écrits (lesquels auront été déposés la veille sur un drive partagé avec le formateur)
- Demande et un travail à faire et monitoring avec une période d’une semaine
- Envoi de la captation du cours à l’issu de la journée

Journée 4 (cours collectif en visio)

- Restitution des travaux et des écrits en groupe - Chaque stagiaire devient également membre du jury aux côtés du formateur pour soulever les aspects positifs du travail soumis et relancer la réflexion. Le repérage des carences éventuelles, des éléments à ajuster, à faire évoluer, est à la charge appréciative du formateur dans un cadre individuel hors temps de la formation avec un entretien téléphonique ultérieur
- Retour critique et pistes pour parachever le dossier final dont les objectifs avoués sont ici répétés : comprendre son propre travail, développer un regard autocritique, en posséder l’entendement, être à même d ‘étayer ses propres idées, intentions, préceptes, trouver les positions artistiques, filiations référentielles potentielles de manière à valoriser correctement
et formellement ledit travail grâce à un accompagnement théorique et iconographique personnalisé. Savoir habiller son travail d’un appareil théorique, se confronter aux commentaires. - Envoi de la captation à l’issu de la journée.

› Les plus :

Formation propice pour la constitution d’un dossier thématisé d’une ou de plusieurs séries photographiques pour la diffusion. Formateur praticien et théoricien, photographe, Docteur en Philosophie esthétique, écrivain, spécialiste de l’image et de la photographie.

› Approches pédagogiques à distance

Le formateur prend connaissance en amont des fiches d’auto-positionnement des stagiaires afin d’apprécier les attentes et le parcours professionnel de chacun. La formation peut être ainsi ciblée dans le respect du contenu pédagogique annoncé. La pédagogie repose sur une dynamique participative avec la valorisation des retours d’expérience des participants et des meilleures pratiques. A chaque fin de séquence, une évaluation intermédiaire collective sera réalisée pour ancrer les apprentissages. Approche des fondamentaux de l’image en général et de la photographie en particulier. Accompagnement individuel. Resourcing ciblé et élargi (liens vers diverses bibliothèques voire scan de textes spécifiques), monitoring journalier (contact avec le formateur hors temps synchrone). Accompagnement pour les temps rédactionnels. Cette formation s’appuie sur les outils Google Suite et sur la plateforme Moodle.

› Mode d’évaluation des compétences acquises :

L’évaluation des compétences se fera sur la base du dossier photographique produit selon une grille de notation avec un retour critique sur la production théorique, l’investissement, et l’ajustement en regard des observations faites.